![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
bugs 2008 ЕГЭ - гэй!
May. 31st, 2008 07:44 pmШтампы, почерпнутые из суматошных лекционов суматошных училок... Ашыпки закоренелых двоишников... Они ни фига не читают, раз. Если читают, они боятся училкиных стереотипов и шугаются написать, как говорят или написали бы пост в блоге, два. Они не понимают, зачем им это надо сейчас и понадобится ли умение впоследствии, три. Самое интересное, учительницы тоже не понимают, зачем это надо :) Жанр, предложенный сейчас (я не защищаю старые), насквозь учебен и нежизненен.
На месте Глебовой я бы предложила выпускникам писать текст, который должен войти в сотню цитируемых в блогосфере :) Утопия :)
-------------------------
1. Мы забываем о бовсём.
2. «Консуэлло» Джорд-Санда
3. Обидно, едя в общественном транспорте, видеть, как люди зачитываются любовными романами.
4. Издательства пытаются выиграть на чувствах читателей.
5. Она была признана самой покупательной книгой.
6. Еще книги надо любить и уважать по причине их исчезновения.
7. Вот, например, взять самого себя!
8. Позиция автора стоит на том, что чтение любовных романов вредит человеку.
9. Чтение полезно и для души, и для роста своего личного внутреннего стержня.
10. Чуйковский [о детском писателе]
11. Книга прививает нас к русскому языку.
12. Что посеешь, то и пожмёшь.
13. Один из способов для отдыха – это книгочтение.
14. После погружения в одну книгу хочется перейти в другую.
15. Главной проблемой является война и военные действия, отраженные на солдате.
16. Одно слово, война говорит за себя, об ужасе, стрессе, голодание, а может быть даже о смерте.
17. Вообщем Л. Андреев затрагивает насущную проблему и человек несовместим.
18. На сегоднейший день…
19. Герои были воспитаны в хорошей семье, на основе всех порядков.
20. Чтобы увидеть жизнь во всех цветах, нужно пережить что-то тяжелое.
21. Надейся на лучшее, а готовься к хучшему.
22. Вспомним, как во время гражданской войны у Ахматовой посадили сына.
23. Давай-те жить дружно!
24. Автор называет войну сумашедствием.
25. Война поставила под откос всю жизнь героя.
26. Война обрела людей на вечное страданье и мученье.
27. Замечательный русский лингвист Леонид Андреев…
28. Война – очень ранимая тема.
29. Эта тема плачевна и серьезна.
30. От этих сумашедших цифр погибших людей просто на глазах наливаются слёзы и в душе, и на сердце сострадание.
31. Автор привлекает, а даже можно сказать призывает к очень важной проблеме.
32. Автор приоткрывает нам глаза на то…
33. И в этом виноваты невиные люди
34. Вокруг нас очень много лжи, некачественной литературы и продуктов.
35. Ну так зачем же мы делаем огромные проблемы и все их переводим в войну?
36. Если этот текст является мнением автора…
37. Люди временами бывают очень злостны.
38. Хотя я и не была на войне или на футболе, но стоит только услышать или увидеть, что там происходит, сразу становится жутко и по телу пробегает неприятная дрожь.
39. Рассказ вдохновляет на приобретение высоких духовных ценностей.
40. В тексте Л. Андреева говорится о безжалости.
41. Итак, я доказала проблему автора.
42. Проблема заключается в жестоком отношении людей друг к другу.
43. Очень важен сам характер, поддержка близких и неунывание.
44. Это благодаря сильному и отважескому характеру.
45. Молодежь начинает заниматься преступностью.
46. Его богатая мировоззрением душа тянется к людям.
47. Проблемы предстают перед нами в своем ужасном антивеликолепии.
48. Главной проблемой в тексте является детство его героя.
49. Я хочу привести пример с одним ребенком.
50. У него сложилось негативное и завистное отношение к людям.
51. И если когда-нибудь литературу в школе перестанут преподавать, то для нас с в. розовом это будет ударом. [речь идёт о Викторе Розове]
52. Проявив некую гуманность и заботу, можно разбудить то всё прекрасное, что забито глубоко внутри, под теранией жестокости мира.
53. По просьбе Наташи Ростовой у отца раненых стали собирать в отдельные грузовички, которые были для вывоза бытовых вещей.
54. …проблема отцовства и сыновства…
55. Вышев через месяц из дома…
56. Человек может сам распределить свою судьбу.
57. иньтерьвью
58. Позиция автора к своему собеседнику относится с сожалением, но и с гордостью за преломление характера, и с видами на жизнь.
59. Родителям было всё равно на их существование.
60. В передаче «Живая природа» рассказывается не только о физической близости, но и о духовной связи с природой.
61. Всё бодрствовало от аромата скошенной травы.
62. Затронута тема о беспризорности и отказ родителей от деть.
63. …бездомники воруют…
64. Жить можно и без ног, несмотря на эту неприятность.
65. Родион Раскольников всю жизнь был одиноким, бедным студентом.
66. …и убил его насмерть.
67. И люди зауважали такой непростой поступок.
68. Есть люди, которым мы безупречно дороги.
69. На всех найдется кусочек любви, счастья и тепла.
70. …продолжители рода…
71. Мальчик начинает воровать не от хорошей жизни, а от собачей.
72. Но он не расстроился отседя эти четыре года.
73. Необходимость нести тяжкий крест она ощущала всей внутренностью.
74. Но не может этот огромный смысл вместиться в маленький телевизор.
75. И я обсалютно согласно.
76. Ей под силу вынести многие преграды.
77. Его сердце налилось радостью.
78. Просто люди стали более эгоистичней к окружаемым людям.
79. В нашей стране проблема беспризорников скоро доберется до национальной проблемы.
80. Эти вопросы стояли, стоят и будут стоять в аспектах нашего духовного и нравственного воспитания.
81. Сильного человека нельзя сломить силой, достаточно надавить на мораль.
82. Он на шел на работу, на которой получает небольшие деньги, которые на жизнь ему хватают.
83. Надо воспитывать в себе волю мужества.
84. Во всеизвестном произведении Толстого «Война и мир» очень широко рассматривается тема семейного очага.
85. Чтобы вылечиться, людям надо принимать медицинские аппараты.
86. Он ходил по полю, настланном убитыми.
87. Проблематика текста, данного нам, повествуется глазами двух героев.
88. Зачем нам нужна эта беспощада?
------------------------
Собрано Н.Г. Седенковой, М.М. Фердинанд и некоторыми учительницами Самарской области на букву С 30-31 мая 2008 года (с), просьба при цитировании указывать сборщиков и поле.
Вот перловка-2005
http://shiro-ki.livejournal.com/2005/06/08/
2006
http://shiro-ki.livejournal.com/2006/06/22/
http://shiro-ki.livejournal.com/96044.html
2007
http://shiro-ki.livejournal.com/128788.html
А вот впечатления этого года коллег из Перми и Волгограда:
http://stop-igra.livejournal.com/47459.html
http://obormotkina.livejournal.com/116254.html
На месте Глебовой я бы предложила выпускникам писать текст, который должен войти в сотню цитируемых в блогосфере :) Утопия :)
-------------------------
1. Мы забываем о бовсём.
2. «Консуэлло» Джорд-Санда
3. Обидно, едя в общественном транспорте, видеть, как люди зачитываются любовными романами.
4. Издательства пытаются выиграть на чувствах читателей.
5. Она была признана самой покупательной книгой.
6. Еще книги надо любить и уважать по причине их исчезновения.
7. Вот, например, взять самого себя!
8. Позиция автора стоит на том, что чтение любовных романов вредит человеку.
9. Чтение полезно и для души, и для роста своего личного внутреннего стержня.
10. Чуйковский [о детском писателе]
11. Книга прививает нас к русскому языку.
12. Что посеешь, то и пожмёшь.
13. Один из способов для отдыха – это книгочтение.
14. После погружения в одну книгу хочется перейти в другую.
15. Главной проблемой является война и военные действия, отраженные на солдате.
16. Одно слово, война говорит за себя, об ужасе, стрессе, голодание, а может быть даже о смерте.
17. Вообщем Л. Андреев затрагивает насущную проблему и человек несовместим.
18. На сегоднейший день…
19. Герои были воспитаны в хорошей семье, на основе всех порядков.
20. Чтобы увидеть жизнь во всех цветах, нужно пережить что-то тяжелое.
21. Надейся на лучшее, а готовься к хучшему.
22. Вспомним, как во время гражданской войны у Ахматовой посадили сына.
23. Давай-те жить дружно!
24. Автор называет войну сумашедствием.
25. Война поставила под откос всю жизнь героя.
26. Война обрела людей на вечное страданье и мученье.
27. Замечательный русский лингвист Леонид Андреев…
28. Война – очень ранимая тема.
29. Эта тема плачевна и серьезна.
30. От этих сумашедших цифр погибших людей просто на глазах наливаются слёзы и в душе, и на сердце сострадание.
31. Автор привлекает, а даже можно сказать призывает к очень важной проблеме.
32. Автор приоткрывает нам глаза на то…
33. И в этом виноваты невиные люди
34. Вокруг нас очень много лжи, некачественной литературы и продуктов.
35. Ну так зачем же мы делаем огромные проблемы и все их переводим в войну?
36. Если этот текст является мнением автора…
37. Люди временами бывают очень злостны.
38. Хотя я и не была на войне или на футболе, но стоит только услышать или увидеть, что там происходит, сразу становится жутко и по телу пробегает неприятная дрожь.
39. Рассказ вдохновляет на приобретение высоких духовных ценностей.
40. В тексте Л. Андреева говорится о безжалости.
41. Итак, я доказала проблему автора.
42. Проблема заключается в жестоком отношении людей друг к другу.
43. Очень важен сам характер, поддержка близких и неунывание.
44. Это благодаря сильному и отважескому характеру.
45. Молодежь начинает заниматься преступностью.
46. Его богатая мировоззрением душа тянется к людям.
47. Проблемы предстают перед нами в своем ужасном антивеликолепии.
48. Главной проблемой в тексте является детство его героя.
49. Я хочу привести пример с одним ребенком.
50. У него сложилось негативное и завистное отношение к людям.
51. И если когда-нибудь литературу в школе перестанут преподавать, то для нас с в. розовом это будет ударом. [речь идёт о Викторе Розове]
52. Проявив некую гуманность и заботу, можно разбудить то всё прекрасное, что забито глубоко внутри, под теранией жестокости мира.
53. По просьбе Наташи Ростовой у отца раненых стали собирать в отдельные грузовички, которые были для вывоза бытовых вещей.
54. …проблема отцовства и сыновства…
55. Вышев через месяц из дома…
56. Человек может сам распределить свою судьбу.
57. иньтерьвью
58. Позиция автора к своему собеседнику относится с сожалением, но и с гордостью за преломление характера, и с видами на жизнь.
59. Родителям было всё равно на их существование.
60. В передаче «Живая природа» рассказывается не только о физической близости, но и о духовной связи с природой.
61. Всё бодрствовало от аромата скошенной травы.
62. Затронута тема о беспризорности и отказ родителей от деть.
63. …бездомники воруют…
64. Жить можно и без ног, несмотря на эту неприятность.
65. Родион Раскольников всю жизнь был одиноким, бедным студентом.
66. …и убил его насмерть.
67. И люди зауважали такой непростой поступок.
68. Есть люди, которым мы безупречно дороги.
69. На всех найдется кусочек любви, счастья и тепла.
70. …продолжители рода…
71. Мальчик начинает воровать не от хорошей жизни, а от собачей.
72. Но он не расстроился отседя эти четыре года.
73. Необходимость нести тяжкий крест она ощущала всей внутренностью.
74. Но не может этот огромный смысл вместиться в маленький телевизор.
75. И я обсалютно согласно.
76. Ей под силу вынести многие преграды.
77. Его сердце налилось радостью.
78. Просто люди стали более эгоистичней к окружаемым людям.
79. В нашей стране проблема беспризорников скоро доберется до национальной проблемы.
80. Эти вопросы стояли, стоят и будут стоять в аспектах нашего духовного и нравственного воспитания.
81. Сильного человека нельзя сломить силой, достаточно надавить на мораль.
82. Он на шел на работу, на которой получает небольшие деньги, которые на жизнь ему хватают.
83. Надо воспитывать в себе волю мужества.
84. Во всеизвестном произведении Толстого «Война и мир» очень широко рассматривается тема семейного очага.
85. Чтобы вылечиться, людям надо принимать медицинские аппараты.
86. Он ходил по полю, настланном убитыми.
87. Проблематика текста, данного нам, повествуется глазами двух героев.
88. Зачем нам нужна эта беспощада?
------------------------
Собрано Н.Г. Седенковой, М.М. Фердинанд и некоторыми учительницами Самарской области на букву С 30-31 мая 2008 года (с), просьба при цитировании указывать сборщиков и поле.
Вот перловка-2005
http://shiro-ki.livejournal.com/2005/06/08/
2006
http://shiro-ki.livejournal.com/2006/06/22/
http://shiro-ki.livejournal.com/96044.html
2007
http://shiro-ki.livejournal.com/128788.html
А вот впечатления этого года коллег из Перми и Волгограда:
http://stop-igra.livejournal.com/47459.html
http://obormotkina.livejournal.com/116254.html
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2008-05-31 04:35 pm (UTC)no subject
Date: 2008-05-31 04:55 pm (UTC)no subject
Date: 2008-05-31 08:43 pm (UTC)no subject
Date: 2008-05-31 09:48 pm (UTC)На Чальнику
:)
no subject
Date: 2008-06-01 08:20 am (UTC)no subject
Date: 2008-06-01 11:24 am (UTC)надеюсь, что мои столько не наляпали
no subject
Date: 2008-06-01 09:54 am (UTC)no subject
Date: 2008-06-01 11:26 am (UTC)например, так: йа, блондинко/креведко, обсалютно согласно
no subject
Date: 2008-06-01 11:38 am (UTC)no subject
Date: 2008-06-01 06:12 pm (UTC)Очень даже глубокая мысль, между прочим ;-)
no subject
Date: 2008-06-01 08:39 pm (UTC)Спасибо за позитив!!! :D
no subject
Date: 2008-06-02 10:36 am (UTC)no subject
Date: 2008-06-02 10:46 am (UTC)Проблематика текста, данного нам, повествуется глазами двух героев. Глаза вступают друг с другом в полемику, повествуют тезисы, восклицают антитезисы. Иногда все четверо напуганно косятся на синтез и, не признавая его достойным даоса, объявляют себя живыми Битлз и начинают ритмично дергатся.
А вообще я не удивлюсь если через двадцать лет одно задание будет звучать как "напишите пост на тему..."
no subject
Date: 2008-06-02 04:56 pm (UTC)