Entry tags:
перловка - 2006, часть 3
81. В последнее время природа поражает своими погодными последствиями.
82. Сила природы это одно из важнейших аспектов жизни на Земле.
83. Идя как-то вечером по улице, я нередко видела это.
84. В стране процветает коррупция и бюррократия.
85. Автор обращается к проблеме нереализования возможностей людей, которыми их наградила природа.
86. Наша страна очень развита во всех науках.
87. Автор описывает, как рыбы продолжают выявлять на свет потомство.
88. Жизнь – это величайшая в мире сила. Оно везде.
89. В тексте рассказывается о том, какая сила прячется за каждым из нас, будь то лист или человек.
90. Всё в мире закономерно: гусеницы превращаются в бабочек, заяцы меняют шкуры по временам года.
91. Автор негодует из-за множества различных цитат.
92. На данное время появляется множество различных писателей, авторов, произведений, в том числе и из загранице.
93. И я полностью согласен с ученым и писателем А. Азимовым, что не придумано ещё подобнее книги, которая способна столько сколько надо.
94. Примеры из литературы можно приводить бесконечно, но примечательно то, что я не могу вспомнить ни одного, происшедшего недавно.
95. Человек не может понять душевное состояние автора и получить удовольствие, не совершив визуальный контакт с книгой.
96. Автор стоит на перепутии двух путей.
97. Автор занимает и предерживается ко второй точке зрения.
98. Ф. Бэкам [автор цитаты]
99. С моей точки зрения можно сказать…
100. Из этих слов можно смело выразить, что техника встала на первый план, отодвинув собой на задний план книги.
101. Побуждая дальнейший интерес в его развитии, мама читает своему малышу старые сказки, передающиеся из покон веков.
102. Если в XVII и XVIII веке люди собирались каждый вечер семьями, родственниками, друзьями, и вслух читали произведения разных жанров, то сейчас это происходит крайне редко.
103. У книги будет красивое будущее.
104. Мало людей помнит, какой был его первый фильм, зато все мы знаем, какая первая книга была у нас – это «Букварь». Точно такая же будет и у наших детей, внуков, правнуков и т.д.
105. Вспоминая себя в средних классах, я рисую в своей голове картину: мальчик, обложенный различными книгами непонятного происхождения.
106. Текст, написанный автором, в основном несет рассудительный характер.
107. Этот выдающийся человек собрал много материала о краеведчестве.
108. Герой пообещал краеведу приехать к нему и обменяться своими мыслями.
109. Надо быть разнообщенным человеком, то есть заниматься не только одним делом в жизни, а несколькими сразу.
110. В общем можно сказать, что все ученые, которые что-то изобрели, в дальнейшем забываются. Например, кто изобрел свет. Радио, двигатель? Многие этого не знают.
111. Надо покончить с безродительством.
112. Его работы по исследованию истории края были сожжены в стенах престарелого дома.
113. Автор показывает талант Темникова настолько, что вместо стен у него были книги.
114. В наши дни мало осталось таких людей, которые вкладывают что-то новое.
115. Изучение истории своего края обобщает людей.
116. Стихотворение Самуила Яковлевича Маршала.
117. Я советую всем не терять времени зря, узнавать как можно больше о том где ты живешь, с кем, и благодаря кому, одним, словом, о своей стране.
118. Главной в тексте является проблема заасфальтированных дорожек, так как они мешают расти растениям и грибам.
119. Во-первых, всегда нужно береч свою природу и всё, что ее окружает.
120. Авторская позиция понятна, его голос звучит имоционально и принуждённо.
121. Автор в данном тексте хочет, ясно дело, показать нам, читателям, истинную природу живого мира.
122. Долгое отсутствие мамы вызывает в ребенке легкую потерю.
123. Он использует диалективную лексику.
124. Каждый день нам казался неделью.
125. Писатель утверждает, что самое прекрасное время в жизни студентов – это выходные.
126. Я согласен с точкой зрения автора.
Фразы из сочинений школьников Самарской области (задание С Единого государственного экзамена) собраны 31 мая и 1 июня 2006 года Н.Г. Седенковой и М.М. Фердинанд; просим упоминать об авторах и собирателях при копировании и использовании :)
82. Сила природы это одно из важнейших аспектов жизни на Земле.
83. Идя как-то вечером по улице, я нередко видела это.
84. В стране процветает коррупция и бюррократия.
85. Автор обращается к проблеме нереализования возможностей людей, которыми их наградила природа.
86. Наша страна очень развита во всех науках.
87. Автор описывает, как рыбы продолжают выявлять на свет потомство.
88. Жизнь – это величайшая в мире сила. Оно везде.
89. В тексте рассказывается о том, какая сила прячется за каждым из нас, будь то лист или человек.
90. Всё в мире закономерно: гусеницы превращаются в бабочек, заяцы меняют шкуры по временам года.
91. Автор негодует из-за множества различных цитат.
92. На данное время появляется множество различных писателей, авторов, произведений, в том числе и из загранице.
93. И я полностью согласен с ученым и писателем А. Азимовым, что не придумано ещё подобнее книги, которая способна столько сколько надо.
94. Примеры из литературы можно приводить бесконечно, но примечательно то, что я не могу вспомнить ни одного, происшедшего недавно.
95. Человек не может понять душевное состояние автора и получить удовольствие, не совершив визуальный контакт с книгой.
96. Автор стоит на перепутии двух путей.
97. Автор занимает и предерживается ко второй точке зрения.
98. Ф. Бэкам [автор цитаты]
99. С моей точки зрения можно сказать…
100. Из этих слов можно смело выразить, что техника встала на первый план, отодвинув собой на задний план книги.
101. Побуждая дальнейший интерес в его развитии, мама читает своему малышу старые сказки, передающиеся из покон веков.
102. Если в XVII и XVIII веке люди собирались каждый вечер семьями, родственниками, друзьями, и вслух читали произведения разных жанров, то сейчас это происходит крайне редко.
103. У книги будет красивое будущее.
104. Мало людей помнит, какой был его первый фильм, зато все мы знаем, какая первая книга была у нас – это «Букварь». Точно такая же будет и у наших детей, внуков, правнуков и т.д.
105. Вспоминая себя в средних классах, я рисую в своей голове картину: мальчик, обложенный различными книгами непонятного происхождения.
106. Текст, написанный автором, в основном несет рассудительный характер.
107. Этот выдающийся человек собрал много материала о краеведчестве.
108. Герой пообещал краеведу приехать к нему и обменяться своими мыслями.
109. Надо быть разнообщенным человеком, то есть заниматься не только одним делом в жизни, а несколькими сразу.
110. В общем можно сказать, что все ученые, которые что-то изобрели, в дальнейшем забываются. Например, кто изобрел свет. Радио, двигатель? Многие этого не знают.
111. Надо покончить с безродительством.
112. Его работы по исследованию истории края были сожжены в стенах престарелого дома.
113. Автор показывает талант Темникова настолько, что вместо стен у него были книги.
114. В наши дни мало осталось таких людей, которые вкладывают что-то новое.
115. Изучение истории своего края обобщает людей.
116. Стихотворение Самуила Яковлевича Маршала.
117. Я советую всем не терять времени зря, узнавать как можно больше о том где ты живешь, с кем, и благодаря кому, одним, словом, о своей стране.
118. Главной в тексте является проблема заасфальтированных дорожек, так как они мешают расти растениям и грибам.
119. Во-первых, всегда нужно береч свою природу и всё, что ее окружает.
120. Авторская позиция понятна, его голос звучит имоционально и принуждённо.
121. Автор в данном тексте хочет, ясно дело, показать нам, читателям, истинную природу живого мира.
122. Долгое отсутствие мамы вызывает в ребенке легкую потерю.
123. Он использует диалективную лексику.
124. Каждый день нам казался неделью.
125. Писатель утверждает, что самое прекрасное время в жизни студентов – это выходные.
126. Я согласен с точкой зрения автора.
Фразы из сочинений школьников Самарской области (задание С Единого государственного экзамена) собраны 31 мая и 1 июня 2006 года Н.Г. Седенковой и М.М. Фердинанд; просим упоминать об авторах и собирателях при копировании и использовании :)
no subject
no subject
no subject
no subject